All'interno di una vasta gamma di orientamenti teorici e metodologici, il libro focalizza la sua attenzione sul modello della scuola di Ginevra - che assieme alla scuola di S. Francisco rappresenta il polo piu autorevole nel panorama delle psicoterapie ad orientamento psicodinamico - e sul contributo critico di D. Stern. L'enfasi posta sul ruolo fondamentale che riveste la relazione positiva tra genitore e bambino ha influenzato gli studi relativi alla disregolazione della relazione stessa. Si e arrivati a comprendere che solo intervenendo all'interno del contesto diadico e possibile modificare le dinamiche disfunzionali, portando l'attenzione sulla relazione anziche sul bambino o sulla madre. Cosi la psicoterapia madre-bambino ha assunto un valore sempre piu rilevante non solo per la natura della richiesta, ma per la sua funzione preventiva. Intervenendo precocemente, vale a dire nei primissimi anni di vita del bambino, e possibile evitare l'instaurarsi di una relazione conflittuale ed impedire l'insorgere di organizzazioni psicopatologiche.